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教学理念

时间:2018年05月08日 14:51    分类:学校概况    浏览量:[606] 次


作为一名中职教师,我们在面对自己所教育的对象时,需要不断的提升自己的形象,真诚的面对他们,用爱心、真心去温暖他们,让他们成为有用的人,那么,我们又如何做好一名中职教师呢?

  1 要树立良好的师德形象

  优秀的教师应具有良好的思想品行,它是能展现一名教师最伟大人格力量。我校有一名普通的教师,她不幸患上了严重的腰间盘突出,腰痛,走路不方便,进出教室都要有学生搀扶,上课时用双拐来进行支撑,这样才能艰难的上一堂课,但她不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的热忱之心,依旧坚守在三尺讲台上。当看着她忍着疼痛、冒着冷汗讲课时,学生们都都感动得落下了泪水。她却淡淡地说:“既然做了这份工作,选择了中职教育,我就要珍惜和学生在一起的时光,把更多的爱给他们。”从她的身上我看到,凭借的不仅是热情和干劲,更需要我们以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,捧着一颗心来,不带半根草去。作为一名教育工作者一定要一路撒种,将教育这方热土点缀的香花弥漫。

  2 爱心是做好教师的根本

  拥有一颗爱学生的心!这是做好老师最基本的条件,作为一名教育者,在教育过程中必须是充满感情的。作为受学生爱戴的老师,他一定是富有人情味的人。一个好的教师应该无私的爱学生。首先,爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中,要细心了解学生的爱好和才能,细心了解他们的个性特点,细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言,只有了解每个学生的特点,才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次,爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的弟子。据有关教师人格特征的调查,在学生眼里,“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。学生最希望教师对所有学生一视同仁、不厚此薄彼,最不满意教师凭个人好恶偏爱,偏袒或冷落、歧视某些学生。作为教师,只要学生是以认真的态度去对待,不管成败如何,都不要责备。学生最需要的是支持、鼓励与帮助,从而增强其与恒心。同时,在的过程中要重视运用激励、鼓舞的手段,避免伤害学生的自尊心,使学生在评价过程中增强自信,达到的目标。最后,爱学生就要尊重学生的人格与学生平等相处,热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。用自己的信任与关切激发学生们的求知欲。在教学的过程中,要注意沟通学生的心理,减轻学生的学习心理压力,根据其实际,充分调动学生的学习积极性,使学生逐步形成良好的学习心态,在正常的学习轨道上学习。

  3 做一名博爱的教师

  教师对学生的爱,不完全是对自己所直接带班级、任教的学生的爱,还要有对其他班级学生的爱,甚至是外校学生的爱。记得有次在宿舍值班的时候,看见自己班上的同学由于天冷,卷曲在被窝里,我赶紧拿了床被子给他,而后来又看到另一个班的同学也由于被子薄而冷的发抖,我觉得不是自己班上的学生,不需要我更多的关爱,就没有主动拿床被子给他。但第二天得知学生感冒的消息,我觉得自己真的做错了,后来我想如果我拿了被子给学生他就不会受这份罪。从这个例子可以看出,第一,当我们厚此薄彼的态度来对待学生的时候,不完全是真心的爱学生,因为我们的这种“爱”,只是对其中的一部分学生,他反而成为了所教学生的私有物,因而这种“爱”是不广泛的、狭隘的,它与师德是背道而驰。第二,当我们以轻视、敌视、漠不关心的态度对外班学生的时候,在本班学生的眼里也会损害自己的形象,降低自己的威望,严重的会给给学生带来负面的影响。

  4 用真心对待学生

  尊重每个学生的个性,时时留心观察他们的喜怒哀乐,从各方面像慈母般关心他们,使自己成为他们的好朋友、好老师,使他们非常乐意和我在一起,把心里话都讲给我听。

  作为一名教育工作者所展现出来的师爱,我们必须要先了解学生的思想,这样我们才能走进他们的心里,在教育教学过程中学会用他们的思想感情投入到工作、学习生活中,和他们一起悲伤、欢喜、激动、思考。有些教师认为,教师在学生面前虽然要平易近人,但不可过“度”,否则就有些“孩子气”了,便丧失起码的尊严感。但我却觉得,只要注意环境、场合,能准确把握准学生的情感,教师的过“度”的亲切、幽默、嬉闹都不会显得虚伪、夸张,反而能让学生感到:“这老师真风趣!他是我们真正的好朋友!”

  5 了解学生, 因材施教

  教育的第一个原则是因材施教原则,教育的对象是学生,所以当好一名教师必须了解学生,了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。熟悉、灵活掌握和运用教学方法,并在教学中不断实施和完善。 

教师不能轻易否定学生,更不能扼杀学生的想像力和创造力。一堂好课的结束,并不是没有疑惑的圆满结局,而是带有新的问题的开始。让学生处在满意但不满足之中,才能不断的激起学生的求知欲,才能充分的挖掘学生的想像力与创造力。学生求知欲上来了,上课认真,成绩也自然提高了,也随之增强,使学生感到学习是一种乐趣。要创造性地设计丰富多彩的教学活动,让课堂活动,使学生感受到了课堂学习的乐趣,从而有利于促进学生的的提高。

  古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,要在教师这个工作岗位上,用爱心、真心去面对每一名学生,默默无闻,辛勤耕坛,把他们培养成为高素质的技能型人才。